理实一体化教学专题研讨

[日期:2017-05-20] 来源: 未知 作者:admin
理实一体化教学专题研讨
 
理实一体化课程教学的一般步骤

发言人:孟兆斌
发言纲要:
 
理实一体化课程整体教学方案如下图所示:

在教学实施中一般采取以下步骤:
第一步:提出项目(任务)。由教师介绍工作项目,然后发动学生按照项目的要求收集与工作项目有关的资料信息。采用的方法包括查阅图书、浏览网页或者实物对比等。
第二步:自主学习、项目设计。把学生按照个体差异进行分组,各组取一个具有实际意义的名字,代表着他们的团队精神,对收集的信息进行讨论,制定合理的完成项目(任务)的方案,分析加工中可能出现的问题,并提出可行的解决办法。教师鼓励学生采用多种方案完成任务,并引导学生自己发现问题。
第三步:项目(任务)实施。学生按照制定的方案实施。教师强调安全规范操作,注意观察学生操作情况,有需要的给予指导,出现问题时,引导学生自主检查,分析问题出现的原因,老师不直接指出问题所在,培养学生学会解决问题的能力。
第四步:学生自查。学生各组成员之间相互检验和评比,找出自身不足,并提出有针对性的改进措施,最后由老师进行检查。
第五步:工作评价。根据实施演示结果,小组学生总结自己在项目(任务)实施中遇到的问题以及是如何解决的,给其他小组提供借鉴作用,共同提高 。教师对于各小组优点给予肯定并进行项目(任务)实施的总体评价,将实施结果进行资料汇总保存。
生产实习实训在教学实施中一般由组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导四个环节组成。
一、组织教学
组织教学的目的是使学生在思想上、物质上都做好上课的准备。具体做法是:组织学生听实习课,点名检查学生出勤情况,填写考勤薄,检查工作衣、帽、鞋等是否符合安全卫生要求等。
二、入门指导
入门指导是一个课日的关键环节,其中包括检查复习、讲授新课、示范操作、分配任务四部分。
三、巡回指导
巡回指导生产实习教学的中心环节,所用时间较长,是学生形成技能技巧的重要阶段。在指导中既注意共性的问题,又要注意个别差异。共性问题采取集中指导,个性问题作个别指导。在这个阶段,生产实习指导教师要做到五勤,即腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤,应巡回检查指导全班学生的劳动组织和工作位置是否合理,操作方法是否正确,安全规程遵守得如何,是否会用工艺文件,劳动效果怎样,怎样预防废品和故障的发生,遇到技术、质量、事故等问题怎样处理等。
四、结束指导
结束指导是对实习情况的总结,对学生起促进和鼓励作业。
最好要给学生布置必要的作业。
生产实习的四个教学环节虽有划分,但相互联系,相辅相成。生产实习指导教师应根据不同类型的课题,正确合理地组织教学环节,科学地设计教学内容,这对研究实习课堂教学规律、提高教学质量是极为重要的。
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