泰安市中等职业学校二批名师工作室自评表

[日期:2017-11-09] 来源: 未知 作者:admin
     
泰安市中等职业学校二批名师工作室自评表
学校(章):                                        领衔人:
A级指标 B级指标 评估细则 纪实 自评分值
A1
运行管理
(10分)
B1
机制建设
(5分)
1.学校重视名师工作室建设,有相应的组织机构、职能处室,承担并能落实名师工作室建设的管理职能,共计2分;
2.内部管理制度计划健全,计1分;形成定期研讨制度,主题特色鲜明,计1分;研讨成效显著,计1分,共计3分。
   
B2
经费保障
(5分)
1.学校有固定的日常活动经费投入,支持名师工作室的学习、交流活动,共计2分;
2.有专项的项目经费,支持名师工作室的技术开发、专业和课程建设等项目活动,共计3分。
   
A2
基础条件
(15分)
B3
基础设施
(8分)
1.建有相对独立、宽松的具有学科(专业)特色的专用区域空间, 设有醒目的标识配有会议桌椅、文件柜、投影仪、接通互联网的计算机, 每缺1项扣0.5分,扣完为止, 共计3分;
2.有能够实现在线教研的条件,共计4分;
3.专业图书30种以上,并有计划地逐年增加和更新,订阅专业期刊2种以上,共计1分。
   
B4
领衔人条件(3分)
1.热爱教育事业,有较强的团队合作精神、自我发展愿望和改革创新意识,能熟练使用计算机及网络资源,具有信息化教学设计能力,共计1分;
2.有市级“双师型”学科(专业)带头人或技能大赛省级一等奖以上指导教师及以上称号的教师,或企业、行业、高校专家(具有副高及以上专业技术职称,或具有技师以上职业资格,或具有非教师系列中级以上专业技术职称或相应的职业资格),共计2分。
   
B5
成员构成
(4分)
1.在省级以上教育主管部门及区域行业协会组织的竞赛中获奖,或指导学生在市级及以上竞赛中获得二等以上奖项,或作为核心成员参与市级以上教学改革研究课题或学校事业发展所需的紧缺型人才,每项计1分,共计2分;
2.原则上名师工作室成员不少于5人,不多于10人。由青年教师、行业企业的成员、外校教师和技能过硬的学生组成,缺一项扣0.5分,最多扣1分,共计2分。
   
A3
教科研能力(35分)
B6
教学能力
(10分)
1.所有成员平均周课时量满10课时,共计1分;
2.成员熟练掌握应用各级资源库平台等现代教育技术上课,共计2分;
3.课堂教学使用“自主合作”、“理实一体化”教学模式,共计2分;
4.成员到企业顶岗锻炼,每年人均30天以上计2分,15天以上计1分,15天以下不计分,共计2分;
5.团队成员参加各种教学业务比赛获奖,共计3分。
   
B7
教研能力
(15分)
1.主持或参与市级“教学改革提升计划”的项目建设,每个项目计1分,共计3分;
2.参与省课程标准或专业教学指导方案的编写或市级课程标准及相关教研活动方案的编写,共计2分;
3.主编、参编由教育行政部门和教学科研部门组织编写的教材、教辅、教育教学论著等分别计3、2分;或编写市级以上技能大赛的训练教程、春季高考考纲解析,在全市推广的每项计1分,校内推广的每项计0.5分,共计4分;
4.积极开展与企业合作校本教研,自主编写本专业课程标准、实习课教学大纲和校本教材等,已出版或推广的计2分,共计2分;
5.主持国家、省、市、区(校)级课题的研究并已结题,分别计3、2、1、0.5分,不同课题可累加,共计3分。
   
B8
指导能力
(10分)
1.成员承担国家、省、市、区(校)级公开示范教学或讲座分别计3、2、1、0.5分,共计3分;
2.在教学工作中发挥示范带动作用,担任2-5名青年教师的培养指导任务,指导青年教师参加各种业务比赛获奖,每指导一名教师计0.5分,共计2分;
3.指导学生获得国家、省、市级技能大赛一、二、三等奖,分别计5、4、3分,4、3、2分,3、2、1分,共计5分。
   
A4
信息化水平
(30分 )
B9
平台建设
(5分)
1.建有链接市级网站的名师工作室二级网站,反映建设成果,进行专业交流,共计2分;
2.将工作室的工作动态、制度建设、教师培养、优质课程、校企合作等各项工作信息和成果及时收录和发布,实现资源共享,带动全市中等职业教育信息化建设,共计3分。
   
B10
资源建设(10分)
1.网站栏目清晰、内容丰富,不断更新反映工作室建设的信息,不少于2篇/月,共计2分;
2.网站分享工作室成员自主创新的高质量的课程与教学资源、教科研成果或技术研发成果,人均不低于4篇(个)/年,共计2分;
3.平台中应有精品课程、精品资源共享课、微课、微视频、电子教案、PPT课件等资源的建设,共计6分。
   
  B11
建设成果(15分)
1.工作室能够在校内定期开展(网络)教研活动,每学期不得少于6次,缺一次扣0.5分,扣完为止,共计4分;
2.团队成员能在国家、省、市级信息化大赛中获奖,共计4分;
3.团队成员主持市级精品资源共享课程,每门课程2分,满分4分;
4.每年向市级资源库平台推送微课10节以上,缺一个扣0.5分,扣完为止,共计3分。
   
A5
特色与效能
(10分)
B12
团队发展
(3分)
名师工作室强调成员要加强理论学习,提高专业教师综合素养。通过名师团队的辐射引领,团队成员的师德师风、专业知识、专业技能得到了提高。建设期间,成员的年度考核有优秀等次、获县级及以上综合荣誉、获批县级及以上首席技师或技术拔尖人才称号,每项计1分,共计3分。    
B13
专业(学科)带动
(4分)
在建设周期内,名师工作室对本专业或其他专业的带动,并成效明显,要围绕专业办学理念、教育理论、教学设施、实训基地、仪器设备、专业图书、网络平台、教学文件、教学管理、质量监控、专业文化、公共关系等内容,推进专业现代化建设,全面提升专业培养人才和服务社会的能力,共计4分。    
B14
社会服务
(3分)
1.以工作室为纽带,大力推进校企深度融合,积极探索引企入校、办校进厂、订单培养等多种校企合作形式,不断推进校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享、人才共育,共计2分;
2.名师工作室成员中的外校教师在其学校课程建设、专业建设、教科研、教学实践中发挥重要作用,受到学生、企业的肯定,共计1分。
   
总  分  
 
 
 
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